Eredu pedagogiko eta psikologikoak Haur Hezkuntzan

KORRONTE PEDAGOGIKO ETA PSIKOLOGIKOA (HH)

Kaixo lagunok!

Guarko postean korronte pedagogiko eta psikologikoei buruz hitz egingo dizuet.

KORRONTE PEDAGOGIKOAK

Eskola tradizionala:

Ezaugarriak (baliabide didaktikoak):

• Magistrozen
• Disziplina + zigorra
• Entziklopedismoa (edukia)
• Ikaslea subjetu geldoa (entzutea)
• Metodo konduktistak
• Testu-liburuak/ arbela/ koadernoa
• Latinaren arabera
• Ebaluazioari garrantzi handia
• Aprendizaiaren iturburua= irakaslea
• Memoristikoa
• Helburua: garaian garaiko balio eta jarrera + etika transmititu

 Autoreak:

• Aristoteles
• Platon
• Ignacio de Loiola
• Comenio (1592) (eskola berriaren aintzindaria)
• XIX mendera arte

Eskola berria (1889):

• Haurra eskolaren oinarria
• Irakaslea 2º mailako papera
• Hezkuntza indibiduala da, bakoitzaren beharretan hasi pentsatzen
• Jolasa baliabide didaktiko moduan erabili
• Ikaslea aktiboa (jarrera aktiboa)
• Azterketak bizitzarako prestatzen du, bizitzarako prestatu
• Autodiziplina: ikasteko eta ikaskuntzarekiko jarrera aktiboa
• Ebaluazio hezigarria izango da
• Haurren interesetatik abiatu
• Sistema malguagoa
• Iturburua garrantzia duena haurrak, ikasleak du
• Helburua: hezkuntza demokratiko, pertsona, kritikoak, demokratikoak eta kooperatibak garatu

 Autoreak:

• Rousseau (1712-1778)
• Fröbel (1782-1852)
• Pestalozzi (1746-1852)
• Agazzi (1886-1951)
• M. Montessori (1870-1952)
• P. Decrolly (1896-1966)
• C. Freinet (1896-1966)
• R. Cousinet
• A. Manson
• P. Montesinos
• J. Dewey
• Kilpatrick

Eskola alternatiboa (1921-1997 eta gaur egun)

 Liberazioaren pedagogia

 Autoreak:

• Neill (1883-1973) → Summerhill eskola
• R. Steimer (1861-1925) → Waldorf eskola
• P. Freire → Baliabide dialogikoa
• H. Gioux → P. Kritikoa
• Malguzzi (1920-1994) → Gelako klimaz hitz egiten du
• P. Swartz (1920-…) → Pedagogia kritikoa
• F. Tonucci (1940-…) → Umea aprendizaiaren protagonista
• I. Sandin (1949-…) → Autonomia pertsonala

KORRONTE PSIKOLOGIKOAK

Egile konduktistak:

• Skinner (zigorra + saria)
• Bandura (zigorra + saria)

Egile psikoanalistak:

• Freud
• Erikson
• Spitz
• Lakan

Egile kognitibo eta sozialak:

• Kognitiboa: Chomsky
• Konstruktibista: Piaget, Bruner, Ausubel (Piaget eragin handiena)
• Sozio kulturala: Vygotsky

GAUR EGUNGO ESPERIENTZIAK

1. Proiektu bateko eskola → Kilpatrick (1871-1965)
2. Txoko bidezko eskola → Agazzi (1886-1951)
3. Tailer bidezko eskola → Freinet (1896-1966)
4. IKTen erabilera → XX. Mendean
5. Eskola edo PELOURO
6. Konpetentzia bidezko eskola → COLL

Alexander Neill pedagogoa.

Alexander Neill 1883. urtean jaio zen, eta 1973. urtean hil zen Eskozian.

Bere ikasketak magisteritza, pedagogia eta psikiatria izan ziren. 1921. urtean Summerhill eskola sortu egin zuen Londresen , eta segituan fama handia edo ospe handia lortu zuen, batez ere berak erabiltzen zuen metodologia eta pedagogiarengatik.

Neillen aitak haurrak gorrotatzen zituen, eta Neill ugaritan zigortu egiten zuen, eta horrek eragin handia izan zuen bere pedagogian. Neill 1973. urtean hil ondoren, eskolaren ardura bere emazteak hartu zuen eta ondoren bere alabak.

• Zer sortu zuen?

   Neill-ek Summerhill eskola sortu zuen. Eskola honetan erabiltzen zuten metodologia honelakoa zen: 

- Umearen askatasun eta adierazpenean oinarritutako hezkuntza.

- Eskola tradizionalaren aurka zegoen.

- Ezaugarri adierazgarrienak hauexek ziren: Askatasuna, Autoerregulazioa, eta autogestioa.

-Zigorraren aurka zegoen

- Sentimenduen garapenari garrantzia ematen dio.

- Sexualitatea ezinbestekoa da Neillen hezkuntzan 

-Helburua: Haurren  zoriontasuna da.

• Zergatik metodologia hori?

- Garrantzia ematen ziolako garapen emozionalari, intelektualari baino.

Neill teoria honetan oinarritzen da:

" El niño es bueno por naturaleza, y no al reves"

- Neillen ustez,  haurrak beraien bizitza nahi duten  moduan bizi behar  dute eta ez besteek inposatzen diotena.

• Gaur egun haur hezkuntzan:

- Eskola konbentzionala:

Eskolak ikastera behartu egiten die haurrei, ondorioz, haurren ikasteko gogoa jeitsi egiten da.

Zigorra

Sexu askatasun eza, ez dago garatuta

Helburua: soilik garapen inteletuala , kognitiboa eta motorra.

- Eskola Neillen metodologian oinarrituta:

Haurrek ikasteko askatasuna daukate, ondorioz, haurren ikasteko gogoa handitzen da.

Sexu askatasuna dago

Helburua: Haurrak zoriontsu izatea.

Post honi amaiera emateko, Neillen esaldi bat ezarriko dizuet:

"Los creadores aprenden lo que desean aprender. No sabemos  cuanta libertad de creación matan las salas de clase."

Gaurkoz hau izan da guztia, espero det gustatu izana.

Besarkada handi bat!