Curriculumaren analisia

Kaixo lagunok!

Gaurkoan curriculumaren kontzeptuak landuko ditugu, baina oraingoan Sarramona López-en artikuluan oinarrituz, curriculumari buruzko ikuspuntu ezberdinak ikus ditzazuen.

1.    ZER DA CURRICULUMA?

1. Hezkuntza plana zehaztu
2. Inguru eta beharretara egokituta( eskola bakoitzak)
3. Eskola bakoitzaren antolakuntza
4. Irakaskuntza arautzen duen hezkuntza - sisteman maila, etapa, zikloa = ez

• eduki, pedagogia, konpetentziak, metodo, helburu eta ebaluatzeko irizpide multzoa latinetik = Bidea arazo edo integrazio egoerak

5. Irakasle ikuspegitik ikasgai + jardueren multzoak izendatzeko HITZA
6. Ikasleen ikuspegitik eredu akademikoa hezurmamitzeko
7. Hezkuntza administrazioa

• legez maila akademikoak ezarri
• ikastetxe guztiek landu beharrekoa

8. Irakas- ikaskuntza prozesua antolatzen da
9. 3 modu, eduki bezala, antolakuntza bezala, eta interakzio bezala.

Gida bat da non helburuak, konpetentziak, edukiak, pedagogia + metodologia, jarduerak, ebaluatzeko irizpide multzoak antolatzen dituen .

2. ZEIN ITURRI DESBERDINTZEN DITU? AZALDU BAKOITZA

1. Filosofikoa: Zertarako?
2. Soziala, sozio-politikoa:Gizartea→ Ingurunea, testuingurua
3. Epistemologikoa:Jakintzak, enpiriko + zienetifikoa EDUKIAK
4. Psikologikoa: garapen fisiko eta psikologikoa
5. Pedagogikoa: Metodologia (lehentasunak + jarduerak) METODOLOGIA

3. ZEIN CURRICULUM MAILA DESBERDINTZEN DITU ? AZALDU BAKOITZA

1. OCD: Oinarrizko Curriculum Dekretua (goberuak)
2. ICP: I Curriculum Proiektua (ikastetxeak)
3. Gelako programazioa (Irakasleak → sekuentzia didaktikoa)

4. ZEINTZUK DIRA CURRICULUMAREN ATALAK ? AZALDU BAKOITZA

1. Helburuak
2. Konpetentziak → Heziberri 2020
3. Edukiak
4. Metodologia → Baliabideak, Izaera (metodologia mota)
5. Jarduerak → Arazo-egoerak, Integrazio-egoerak → Heziberri 2020
6. Ebaluazioa

Beti 1,3,4 eta 6 egoten dira.

5. ZER DA CURRICULUM EZKUTUA ? ZERTARAKO BALIO DUELA USTE DUZUE ? BETI EMATEN DELA USTE AL DUZUE? ZERGATIK?

Eskolaren eraginoetik kanpo geratzen diren baina eskolaren barruan ematen diren jakintzak. Hezkuntza ez-formalean ere gertatu daiteke egitura badago. Transmititzen diren balioak, intentzioarekin edo intentzio gabe. Adibidez, liburu bate edo beste aukeratzera balore zehatzak transmititzeko.

Badakit post hau nahiko laburbilduta ezarri dudala, baina espero det ulertu eta gustatu izana!